grado 6

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EXTERNADO PATRIA

SEDE FUNDADORES

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 03

GRADO: SEXTO

ÁREA: ciencias naturales

ASIGNATURA: ciencias naturales

FECHA DE INICIO: 8 de julio

FECHA DE FINALIZACIÓN: 13 de septiembre

NÚCLEO TEMÁTICO: seres vivos y ecosistemas

SITUACION PROBLEMA:

Conocer el funcionamiento de los ecosistemas que permitan identificar las interacciones que se presentan en los factores bióticos y abióticos. Diseñar estrategias que permitan a su vez contribuir con la conservación de los ecosistemas creando conciencia ambientalista.

TEMAS

ü  Ecología

ü  Leyes ecológicas

ü  Ecosistemas, clases de ecosistemas

ü  Relaciones inter e intra-específicas en los ecosistemas

ü  Cadena alimenticia

ü  Ciclos biogeo-quimicos

SUBTEMAS:

ü  Glosario de términos

ü  Factores bióticos, organización

ü  Relaciones entre los factores del ecosistema

ü  Simbiosis

ü  Cooperación

ü  Competencia

ü  Flujo de energía

ü  Cadenas y pirámides alimenticias

ü  Ciclo del carbono

Ciclo del nitrógeno

ü  Ciclo del agua

ü  Alteraciones en los ciclos del ecosistema

LOGROS

SER Y CONVIVIR

Muestra armonía e integración con los trabajos en equipo

Participa  activamente en todas las actividades

Cumple  con responsabilidad mis tareas y trabajos

Expresa sus ideas, escucha  las demás y recibe con agrado las recomendaciones que se le hacen

SABER

Conoce las relaciones que se presentan en los diferentes ecosistemas

Identifica los principales problemas ambientales

Clasifica los ecosistemas, basándose  en los factores que lo integran

 Organiza a los seres vivos de  acuerdo con las leyes ecológicas

SABER HACER

Explica  las relaciones que se presentan en los ecosistemas

Identifica  los factores de los ecosistemas

Propone campañas para el cuidado del ambiente

Grafica e interpreta e la organización de los ecosistemas.

ACTIVIDADES:

Explicaciones del docente.

Presentación de videos.

Lecturas en libros acerca de los temas

Elaborar mapas conceptuales y cuadros comparativos

Salidas a un parque cerca, para identificar los factores bióticos y abióticos presentes

Elaborar los dibujos de las diferentes relaciones que se presentan entre los factores bióticos

Elaborar sopas de letras y crucigramas

Consultas acerca extra clases de los temas

Talleres en clase de análisis de diversos ecosistemas.

CRITERIOS DE EVALUACION:

Ser y convivir 40%

Ser 20%

Saber hacer 40%

ACTIVIDADES DE RECUPERACION:

SER Y CONVIVIR

Prepara una actividad donde lideres  un trabajo en equipo

Elabora un trabajo escrito sobre el valor de la responsabilidad

Realiza una cartelera sobre el respeto y exponla en clase

Realiza un trabajo escrito sobre la tolerancia.

SABER

Realiza un resumen sobre las relaciones que se presentan en  los ecosistemas Realiza un trabajo donde identifiques los principales problemas ambientales  de tu comunidad y realiza una propuesta para corregirlos

Realiza un paralelo entre los diferentes ecosistemas  

Realiza un trabajo sobre las leyes ecológicas

SABER HACER

Desarrolla una actividad propuesta por el  docente sobre las relaciones que se presentan en los ecosistemas

Realiza una actividad propuesta por el docente sobre los factores de los ecosistemas

Realiza un trabajo sobre manejo de los residuos sólidos y como se puede aplícalo  en la institución 

Realiza una pirámide alimenticia y explica cada uno de los eslabones de esta 

BIBLIOGRAFIA

ü  Investiguemos 6°. Editorial voluntad

ü  Descubrir 6°. Editorial norma

ü  Santillana Procesos naturales 6°. Editorial

ü  Conciencia, ciencias naturales y educación ambiental 6°. editorialnorma

ü  Entorno 6°

ü  Naturaleza y vida 6°

ü  Contextos naturales 6°

OBSEVACIONES DEL DOCENTE (seguimiento)